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新時(shí)代是奮斗的時(shí)代,幸福是奮斗出來(lái)的。生活在這樣的時(shí)代下,我們青春的底色是夢(mèng)想,我們青春的支點(diǎn)就是奮斗。在千鋒北京物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn),與懷揣夢(mèng)想的同學(xué)們一起努力,向前奔跑。
從校園走向社會(huì),抱著對(duì)未來(lái)生活的探索,步入北京這座城市。我本科畢業(yè)于電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),在畢業(yè)工作5個(gè)月后感到了迷茫,感覺(jué)這不是我想要的生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的煎熬,我做出了職業(yè)上第一個(gè)重要決定——轉(zhuǎn)行。
通過(guò)種種渠道地了解,千鋒北京物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)深深地吸引了我。慢熱型的我,對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人會(huì)感到一些緊張,可是當(dāng)活潑的班主任為我們舉辦開(kāi)班典禮,破冰游戲后,同學(xué)們的熱情全都凝聚在一起,我感覺(jué)自己瞬間就融入了這個(gè)朝氣蓬勃的大家庭。
開(kāi)課第一天我對(duì)物聯(lián)網(wǎng)一竅不通,甚至連物聯(lián)網(wǎng)有哪些應(yīng)用都不知道。慶幸的是千鋒北京物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)的老師很有耐心,一步一步地帶我走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)的世界。教我們物聯(lián)網(wǎng)課程的老師非常有特點(diǎn),他把學(xué)習(xí)中枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講解,讓我們覺(jué)得很有意思,接受起來(lái)相對(duì)容易很多。除此之外,他有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn),能幫我們快速定位到掌握知識(shí)的程度,然后針對(duì)弱點(diǎn),逐一進(jìn)行講解攻破。在項(xiàng)目答辯時(shí),我接觸到了其他的千鋒老師,他們對(duì)項(xiàng)目的難點(diǎn)精準(zhǔn)定位,更讓我體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)性。千鋒物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)老師都是行業(yè)的佼佼者,這讓我對(duì)以后的課程更充滿(mǎn)了信心。
有人說(shuō)沒(méi)傘的孩子應(yīng)該努力奔跑,而我們有了千鋒這把“大傘”,為我們?cè)诔鴫?mèng)想奔跑的路上保駕護(hù)航,我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),早日?qǐng)A夢(mèng)。
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