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一個人遇到好老師是人生的幸運,一個校區(qū)擁有好老師是校區(qū)的資源,一個民族能夠源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。在第35個教師節(jié)到來之際,千鋒教育全體師生祝所有教師節(jié)日快樂!在千鋒教育長沙校區(qū)就有這樣一位“特殊”的好講師,他有些“痞氣”,校區(qū)學(xué)員都稱他為“羅哥”,因為他講義氣,把學(xué)員當兄弟姐妹一樣對待,將自己所學(xué)傾囊傳授給所有學(xué)員;他還有一些“事兒”,課程結(jié)束,總是追問學(xué)員課堂知識哪些沒聽懂,周末休息時間也是隔三差五來“盯”學(xué)員上自習(xí)。
除此之外,他還比較“倔強”,他堅定地認為,“在千鋒,無論學(xué)員基礎(chǔ)如何,只要學(xué)員肯下功夫,跟著講師的節(jié)奏走,就一定能夠?qū)W有所成。”正是源于這份倔強,他把自己學(xué)歷并不高的堂弟培養(yǎng)成了一名合格的IT程序員,也是因為這份倔強,他不曾放棄班里的每一個學(xué)員……他就是千鋒教育長沙校區(qū)的HTML5大前端講師——羅贊。
(千鋒教育長沙校區(qū)的HTML5大前端羅老師為學(xué)員授課中)
堅守教育初心,千鋒講師用行動為學(xué)員點亮前程
羅老師回顧自己當初從高校畢業(yè)后,從一名技術(shù)小白到項目負責人一路走來異常艱辛。他覺得如果當初報名參加IT培訓(xùn)機構(gòu),之后遇到一名好老師能夠帶他一程,或許他會成長的更快,能夠更早地給家人提供好的生活環(huán)境。懷著幫助更多的IT小白更快成長的初衷,2016年羅老師加入了千鋒教育深圳校區(qū)。在深圳校區(qū)剛擔任講師的時候,他是全校區(qū)最后一個下班的老師,初為人師,他擔心自己因為經(jīng)驗不足,不能更好地讓學(xué)員入門HTML5大前端這門課程。
幸運的是,千鋒深圳校區(qū)有許多帶班經(jīng)驗豐富的前輩講師,遇到問題時,他會向前輩誠心請教,前輩們也總會把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給他。在深圳校區(qū)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗后,他主動申請調(diào)到了自己家鄉(xiāng)湖南長沙校區(qū),堅守教育初心的同時,他也想為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻一份力量,幫助懷揣夢想的年輕人擁有一技之長,更好地立足社會。
在講師的崗位上,羅老師收獲了千鋒同事與學(xué)員的一致好評,這源于他對教學(xué)的責任心與愛心。嚴格對待每一節(jié)課,且站在學(xué)員角度制定教學(xué)方法,讓學(xué)員既能學(xué)到硬核技術(shù),也能感受到講師的用心。針對HTML5大前端三個階段的學(xué)習(xí),羅老師總結(jié)了每個時期學(xué)員的特有心態(tài),并對應(yīng)實施了不同的教學(xué)方式。如第一階段,學(xué)員剛來到校區(qū),對講師的授課能力帶有質(zhì)疑,這時候要以專業(yè)的技能與扎實的理論基礎(chǔ)讓學(xué)員心服口服;進入第二階段,這部分內(nèi)容特別繁多且雜亂,要幫助學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)重點和做好復(fù)習(xí)計劃;到了第三階段,除了評估學(xué)員的技術(shù)能力,也要結(jié)合市場前沿技術(shù)的需求引導(dǎo)學(xué)員不斷精進,以此讓學(xué)員在后續(xù)就業(yè)中更具競爭力。
(千鋒教育長沙校區(qū)的HTML5大前端羅老師為學(xué)員答疑中)
堅持學(xué)習(xí)做學(xué)者型講師,與千鋒學(xué)員一起成長
IT技術(shù)更新迭代速度很快,一名合格的IT培訓(xùn)講師,即使不再從事一線開發(fā)工作,也需要不斷地提高自身的技術(shù),學(xué)習(xí)行業(yè)最新的技術(shù)知識,才能保證自己的課程跟得上時代的發(fā)展。成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)員喜愛的高素質(zhì)講師,是每一位千鋒講師的奮斗目標。千鋒教育“做真實的自己,用良心做教育”的理念、高素質(zhì)的教學(xué)團隊,幫助和培養(yǎng)羅老師逐漸成為一名成熟的講師。
與此同時,羅老師雖長期工作在教學(xué)一線,這些年依然時刻不忘堅持以技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)與理論,創(chuàng)新教學(xué)方法,關(guān)注每個學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)員能夠?qū)W有所思、學(xué)有所獲,保證他們學(xué)到的知識都能在工作時應(yīng)用得到。在從事IT培訓(xùn)之后,羅老師覺得最能實現(xiàn)自我價值的地方是“通過教學(xué)改變了很多學(xué)員的命運軌跡”,這讓他對講師這個職位從內(nèi)心深處非常認可,也是他甘愿揮灑汗水的熱土和樂園。
(千鋒教育長沙校區(qū)的HTML5大前端羅老師帶領(lǐng)學(xué)員春游)
在千鋒教育,這樣的“特色”講師還有很多,他們始終堅守教書育人的信念,用愛與行動照亮了一批批迷茫學(xué)子的前程。如今千鋒教育深耕IT職業(yè)教育已經(jīng)有9個年頭了,依托優(yōu)質(zhì)教師資源與先進的教學(xué)體系,深深的扎根在教育的土壤中。在千鋒教育致力成為一個有情懷、有良心、有品質(zhì)的IT職業(yè)教育機構(gòu)愿景驅(qū)動下,千鋒講師將無怨無悔在IT教育這片土地上耕耘下去。
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