一個(gè)月的時(shí)間結(jié)束了Python第一階段性的學(xué)習(xí),說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)每天都很忙碌，剛開(kāi)始我以為上課時(shí)間是朝九晚五放雙休，結(jié)果過(guò)上了九九六的時(shí)間，剛來(lái)的時(shí)候在廁所我都能聽(tīng)到學(xué)姐們?cè)谟懻摼W(wǎng)站項(xiàng)目遇到了哪些問(wèn)題怎樣解決，我心想哇塞這里的學(xué)習(xí)氛圍這么好嘛，后來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍都很好，就比如說(shuō)我們自己班每天上課沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差，全程都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，生怕漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就連下課的時(shí)間大家好像也都在整理筆記，把老師上課講的內(nèi)容又看一遍，就連星期六的自習(xí)課，在沒(méi)老師的情況下大家都能做到各自忙各自的互不打擾。

　　可能我以前工作就是這一行，所以第一個(gè)星期的預(yù)習(xí)課上的還是挺順利的，老師大概講解的一些知識(shí)點(diǎn)我都聽(tīng)過(guò)也能理解，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很快就能消化掉。每天基本上老師上完課 都會(huì)在晚自習(xí)之前給我們提前布置好晚自習(xí)的作業(yè)，我覺(jué)得這樣挺好，不會(huì)讓自己晚上無(wú)所事事，到了正式接觸到我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，比如說(shuō)一些動(dòng)畫(huà)效果、展示等等，我個(gè)人還是對(duì)這種在網(wǎng)頁(yè)中能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的樣式還是很感興趣的，所以每天每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提前預(yù)習(xí)，雖說(shuō)單看老師給的預(yù)習(xí)資料但還是有的地方不太理解，但是提前預(yù)習(xí)總比沒(méi)預(yù)習(xí)的強(qiáng)，預(yù)習(xí)了第二天大概就能知道老師再給我們講些什么內(nèi)容，主要是用來(lái)實(shí)現(xiàn)什么效果的。

　　所以我發(fā)現(xiàn)來(lái)了千鋒學(xué)習(xí)自己個(gè)人在學(xué)習(xí)方式反面都有所改善了，甚至有的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間不夠，會(huì)把沒(méi)做完的作業(yè)帶回家里去寫，就覺(jué)得這是今天該完成的任務(wù)，做不完就不能休息，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)沒(méi)有壞處。

　　我記得再一次制作網(wǎng)頁(yè)中自己遇到了小麻煩，怎么也解決不了又剛好是快放晚自習(xí)了，老師也走了的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我就在想怎么辦明天又是星期六老師也不再，該怎樣去解決它，我抱著試一試的心態(tài)給老師發(fā)了消息問(wèn)她還在不在，老師說(shuō)差點(diǎn)就走了，老師又來(lái)教室?guī)臀覀€(gè)解決的問(wèn)題，可問(wèn)題剛解決不久就有了新的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)放學(xué)有一會(huì)了，我想著把問(wèn)題帶回去看能不能解決，后來(lái)在地鐵上用手機(jī)一直百度才把問(wèn)題弄明白，果然自學(xué)+百度很神奇，老師是我最后的后盾，我不能一開(kāi)始遇到問(wèn)題就直接問(wèn)老師，我得自己先嘗試著找一找解決方法，實(shí)在解決不了的時(shí)候再去問(wèn)老師，這樣也可以提高自己的自學(xué)能力，畢竟以后出去工作不是所有人都能像現(xiàn)在的老師一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的給你解決問(wèn)題。

　　所以說(shuō)在第一階段我學(xué)會(huì)了怎樣增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，就好比提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容、做好每天的課堂筆記和遇到問(wèn)題時(shí)的一種處理方式，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人的付出和收獲會(huì)成正比，我希望第二階段的我也能像第一階段一樣做好自己每天必做的事情，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)的日子會(huì)比第一階段更加艱難，所以我不能放棄，可能我第二階段會(huì)遇到很多知識(shí)點(diǎn)不理解、實(shí)際操作有問(wèn)題的時(shí)候，但我相信自己，我是最棒的!