面試官：發(fā)現(xiàn)一條攻擊告警如何判斷是否為真實(shí)有效攻擊事件思路？

分析請(qǐng)求、響應(yīng)內(nèi)容，判斷是否攻擊成功

首先看告警事件名稱判斷是網(wǎng)絡(luò)攻擊事件還是web攻擊事件，

網(wǎng)絡(luò)攻擊事件：定位五元組信息(源IP、目的IP、源端口、目的端口、協(xié)議)，對(duì)整個(gè)僵、木、蠕傳播鏈進(jìn)行分析，以攻擊IP作為受害IP進(jìn)行檢索查找攻擊源，

WEB攻擊事件：通過(guò)數(shù)據(jù)包的請(qǐng)求體、響應(yīng)體、狀態(tài)碼等。

千鋒教育開(kāi)設(shè)了專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，課程由千鋒教育主導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)崗位定制，用人單位評(píng)估，聯(lián)合多家安全企業(yè)共同研發(fā)。依托企業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)景，采用企業(yè)漏洞還原環(huán)境搭建，以真實(shí)企業(yè)平臺(tái)與設(shè)備實(shí)操攻防對(duì)抗，讓學(xué)習(xí)與工作相融。

優(yōu)勢(shì)一：師資團(tuán)隊(duì)

業(yè)界高水平網(wǎng)絡(luò)安全工程師全程授課，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)期間有能力上手安服、滲透等項(xiàng)目。

優(yōu)勢(shì)二：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

豐富的安全項(xiàng)目與 CTF 對(duì)抗賽、靶機(jī)實(shí)戰(zhàn)，幫助學(xué)員增加真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)企業(yè)需求，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。

優(yōu)勢(shì)三：靶場(chǎng)設(shè)備

依托企業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)景，采用企業(yè)漏洞還原環(huán)境搭建，以真實(shí)企業(yè)平臺(tái)與設(shè)備實(shí)操攻防對(duì)抗，讓學(xué)習(xí)與工作相融。

優(yōu)勢(shì)四:教學(xué)模式

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的項(xiàng)目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中。

優(yōu)勢(shì)五：六維全息課程

六維全息課程，在專業(yè)課基礎(chǔ)上融入就業(yè)課和職后課，打造 " 一專多能 " 的復(fù)合型人才。

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